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Gerade an einer Schule für Erziehungshilfe - aber nicht nur da - soll Geschichte er-lebt werden. Dies geschieht wohl am besten, wenn Geschichte ge-lebt wird. Deshalb wurde die Lehrplaneinheit
‘Leben im alten Rom’ rein handlungsorientiert und fächerübergreifend durchgeführt. Natürlich bedurfte es auch der Vermittlung bzw. Erarbeitung von Faktenwissen, doch geschah dies fast nebenbei.
Es werden hier keine Stundenentwürfe geboten, sondern nur einzelne Unterrichtssequenzen inhaltlich beschrieben
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Projekt in einer 6.Hauptschulklasse
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Leben im alten Rom
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Archäologenspiel
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Schüler dieser Altersstufe können sich die oft mühselige Arbeit von Archäologen nicht vorstellen. Bei echten Ausgrabungen ist ein Mitwirken kaum möglich, oft fehlt es einfach auch an
Grabungsstätten in der näheren Umgebung.
Deshalb besorgte ich einige ältere Blumenvasen (Ton, Keramik, kein Glas) zerschlug diese in einige größere
Scherben und vergrub sie (schweißtreibend) an verschiedenen Stellen im Schulgarten. Nach einem gezeichneten Plan suchten die Schüler in Zweier- bzw. Dreiergruppen nach den vermuteten Grabungsstellen.
Da die Vasen anschließend zusammen gesetzt
und die Teile möglichst ohne weitere Zertrümmerung geborgen werden mussten, wurde den Schülern doch sehr genaues Arbeiten abverlangt.
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Alternative:
normale Blumentöpfe aus Ton tun es auch
es gibt auch kleine Väschenteile zu kaufen, diese sollten allerdings in einer kleinen Kiste in Sand
verbuddelt werden
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Tipp:
Sekundenkleber verwenden; Ponal geht auch, jedoch müssen die Klebeflächen bestrichen werden, dann
trocknen, anschließend zum zweiten Mal Ponal auftragen
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Anmerkung:
sehr gute Akzeptanz bei den Schülern; die Zahl der Einzelteile richtet sich nach den motorischen
Fertigkeiten der Schüler in der Gruppe
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Kinderspiele im alten Rom
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Römische Kinder spielten ähnliche Spiele wie die heutigen Kinder. Sie hatten Puppen, spielten mit Wägelchen, Puppenstuben, Steckenpferden und kannten auch schon Ballspiele. Zu den häufigsten
Beschäftigungen der Kinder gehörten die Nüssespiele. So bedeutete der Ausdruck “nucibus relictis” (die “Nüsse zurück lassen”) im übertragenen Sinn so viel wie “erwachsen werden”.
Im Unterricht der 6. Klasse lernten die Schüler deshalb auch nur Spiele mit Nüssen in der Praxis kennen.
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Spielregeln wurden keine vorgegeben, lediglich die Materialien und (so weit notwendig) die Spielpläne. Der Leser wird jedoch schnell erkennen, dass die Grundregeln sehr schnell verstanden
werden können. Im Deutschunterricht wurden diese Regeln dann verbalisiert.
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Orca - Spiel
Material: Tongefäß (die Orca), 5 Haselnüsse pro Mitspieler
Jeder Spieler versucht, aus einer festzulegenden Entfernung seine Nüsse in die Orca zu werfen.
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Nuces Castelatae (Nüsse - Türme)
Material / Spielaufbau: 5 kleine Häufchen aus Walnüssen, wobei auf jeweils drei Nüssen eine weitere liegt;
Grenzlinie in ca. 3 m Abstand von den Häufchen, jeder Mitspieler erhält 5 Nüsse
Jeder Spieler versucht , mit einer seiner Nüsse ein Nusshäufchen zu treffen.
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Nüsse - Kullern
Material: eine schiefe Ebene, jeder Mitspieler erhält 10 Walnüsse
Reihum lässt jeder eine Nuss über eine schiefe Ebene hinab rollen. Trifft ein Spieler mit einer Nuss eine andere,
darf er beide nehmen. Wer keine Nüsse mehr hat, scheidet aus. Gewinner ist, wer als letzter noch Nüsse hat.
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Delta - Spiel
Material: spitzwinkliges, großes, auf den Boden gezeichnetes Dreieck,; fünf Nüsse (oder Steine) für
jeden Mitspieler.
Alle Felder haben Zahlen. Das Feld in der Spitze bekommt die Zahl X (10), das unterste die Zahl I
(1). Die Spieler werfen von einer Linie Nüsse in das Feld. Die Punkte werden zusammen gezählt.
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Alternative:
andere römische (Kinder)Spiele:
Glücksspiele: Würfeln, Fingerschnellen, Capita aut Navia (Kopf oder Zahl), Par - Impar
Geduldspiele: Loculus Archimedicus
Brettspiele: Ludus XII Scriptorum, Mühle, Rundmühle, Ludus Latrunculorum
(bitte über Mail anfordern)
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Tipp:
Haselnüsse sind bruchsicherer als Walnüsse, jedoch nicht so attraktiv für Kinder.
Die Spielpläne können auch im Schulhof für Pausenspiele aufgezeichnet werden.
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Anmerkung:
die Spiele sollten in römischer KLeidung, also in der Tunika durchgeführt werden; alle Materialien
können auch von den Schülern besorgt oder aufgezeichnet werden.
Im Unterricht wird auch auf die anderen Spiele eingegangen und die Bedeutung des Spielens bei den
Römern hervor gehoben (die Römer waren Zocker).
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Tabula und Stilus
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Die Abbildung erklärt sich fast alleine. Benötigt werden vier Holztäfelchen (12 cm x 12 cm) und eine Wachstafel aus dem Bastelgeschäft.
Zwei Täfelchen werden so ausgesägt, dass ein ca 1 cm breiter Rahmen entsteht; dieser wird auf
das ganz belassene Brettchen geklebt. Das (halbe) Wachsplättchen kommt dann in die entstandene Vertiefung..
Zum Schluss werden beide Täfelchen mit einer Schnur zusammen gebunden, so dass sie aufgeklappt werden
können.
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Der Stilus (Schreibgriffel, o.Abb.) hat eine Spitze zum Schreiben bzw. Einritzen der Buchstaben und ein spatelähnliches Ende zum Glätten des Wachses. Er kann leicht selbst hergestellt werden,
indem der Kopf eines 12 er oder 14 er Nagels in kaltem Zustand fluchgeklopft wird.
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Alternative:
Die Täfelchen können auch fertig gekauft werden und kosten (in Hechingen - Stein) ca. 12 Euro)
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Tipp:
Der Nagel für den Stilus kann auch erhitzt werden und dann “richtig” geschmiedet werden.
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Anmerkung:
Lateinische Wörter und Römische Zahlen bieten sich besonders an, auf die Täfelchen geschrieben zu
werden.
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Literatur zum Thema “Römer”
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Alea iacta est
Kinder spielen Römer
Ökotopia Verlag ISBN 3-931902-24-2
Zielgruppe / Einsatrzmöglichkeiten: ErzieherInnen, LehrerInnen und Eltern, Kindergarten,
Kindertagesstätten, Grundschulen, offene Kindergruppen, Heimerziehung, Kinderfeste, Spielenachmittage, Familien
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Im gleichen Verlag sind erschienen:
Mit Mammut nach Neandertal - Kinder spielen Steinzeit
Oxmox ox Mollox - Kinder spielen Indianer
Das große Spectaculum - Kinder spielen Mittelalter
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Unser Projekt:
Die Römer
Cornelsen Best.-Nr. 64891
(Reihe Differix: die Klassenbiblothek)
Hauptsächlich für die Grundschule, Ideen sind aber auch in der Haupt- und in der Förderschule
einsetbar!
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Projektmappe Römisches Reich
Materialien für einen handlungsorientierten Unterricht
Cornelsen Best.-Nr. 648605
Für alle Schularten geeignet
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In der gleichen Reihe sind bei Cornelsen erschienen:
Projektmappe Ägypten
Projektmappe Mittelalter
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